Spesialpedagogens oppgave:

• Veiledning og kurs for lærere i tilpasset opplæring for elever med ulike lærevansker (Både individuelt ved behov, og ved kurs for ansatte)
• Organisering og støtte for elever i prosess med lese og skrivevansker
• Læringsstrategier for elever innenfor ADHD og autismespekter

Eksempler på oppgaver innen dette er beskrevet i skolens prosedyre for arbeid med lese- og skrivevansker. Her følger også noen eksempler.

• Studieteknikk, lese- og skrivestrategier og oppfølgning av dette, herunder hjelp til hvordan forstå oppgaver, bryte dem ned og å komme i gang.
• Oppfølging av læringsstrategier for elever med ADHD og autisme-spekter
• Deltakelse i møter om enkeltelever, med trinnleder og rådgiver.
• Rådgiving og drøfting i forbindelse med henvisning til PPT etter prosess med utprøving og tiltak, i samarbeid med trinnleder og PPT.
• Sparringspartner for rådgivere og andre i saker om enkeltelever. 
• Samarbeide med faglærere om hvordan tilrettelegge for enkeltelever og grupper i klassen, herunder bli med i timer om det kan gi informasjon om hvordan eleven jobber. Utarbeide og iverksette videre tiltak etterpå.

Kristin har kontor i 5. etasje i Bjergsted og Grete bruker helsesykepleiers kontor på Kongsgård de dagene helsesykepleier ikke er der.